本节数学课《分数的初步认识——认识几分之一》将教材中体会“1”是群体时分数的含义这一课时整合到认识几分之一中，让学生在认识几分之一时就能认识到分数所表示的部分和整体的关系不仅仅局限于单个物体，还存在于“一些物体”。比如将“把1个月饼平均分成两份，其中的1份是，也就是半块”和“把4个月饼平均分成两份，其中的1份是，也就是2块”放到一起对比，从而更能体会“量”“率”两种含义的区别。