本节课以猜声音的游戏导入，激发学生学习兴趣，在愉悦欢乐的氛围中开启新课。学生在体验声音中提出问题：声音是怎样产生的？接着根据自身的经验和已学知识展开猜想。在猜想陷入困境时，给予从发声的现象出发，寻找发声的共同点的引导。学生们展开实验，大胆猜测，小心求证。最终从多个物体发声的共同点中得出结论：声音是由振动产生的。接着展开头脑风暴，孩子们畅所欲言，发表自己的见解。