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在新课标背景下，关注学生核心素养的发展。通过“凑整”、“找整”、“藏整”三个活动，层层深入，让学生抓住简便计算的关键，达到预期的教学目标。自编简算题目“藏整”，让一节练习课变得有趣、精彩，注重了学生的情感体验。拓展性题目的讨论交流以及自编简算题目，真正体现了学生的主体地位，把课堂还给了学生。

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吴彤　发表于 2024-02-01 20:18

讲师信息

吴彤　郑州市上街区钱学森小学

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自我评价

优点：

教态自然大方，教学设计新颖；关注了学生核心素养的发展，体现了学生的主体地位，注重了学生的情感体验。

不足：