《2022年版课标》将百分数内容纳入“统计与概率”领域，通过学情调研，发现学生对于百分数的统计意义认识肤浅，因此我基于学情设计了三项任务，任务一是：评选足球健将，在评选活动中引发认知冲突，在解决冲突中引导学生知道百分数是两个数量倍数关系的表达，可以表达命中率这样的随机数据，并在评选活动中，引导学生感受随机现象发生的特征，可能发生也可能不发生，可以以这样的程度也可以以那样的程度发生；任务二是：说说生活中的百分数，进一步理解百分数，在实际情境中感受百分数的应用价值；任务三是购买春联，引导学生在数据对比中学会看数据、分析数据、用好数据，在生活中做一个理智的人。