一、设置合理情境，贴近学生生活。设置学校餐厅的美食展示和采访视频，学生一看便被吸引其中，因为视频里面的地点和场景是学生真实接触的，随即出示学校餐厅的菜单，引入食物类和饮品类单词的教学。二、关键任务驱动，促进学生知识内化。英语课堂中任务的设置能对知识的内化起到关键的作用。我设置了以下几个活动来促进学生的知识内化：1.学生到学校餐厅就餐，与厨师进行问答练习，训练学生“说”的能力；2.小组合作，为学校餐厅制作一份菜单，训练学生“写”和“运用”的能力。从“说”到“写”，步步深入，引导学生深化重点知识。三、把握育人为本，实现育人目标。新课标要求，教师要把落实立德树人作为英语教学的根本任务，全面把握英语课程育人价值。本节课我通过让学生讨论喜欢的菜单以及原因，借学生之口引出“健康饮食”的理念，引发学生共鸣。