本节课的设计体现了任务型教学的设计理念，通过学生感兴趣的熟悉的音乐和日常考试，收礼物等贴近生活的情境，去表达自身的感受，激发学生的学习兴趣，通过以主线”品味生活，感受世界“为主线的三个支线活动，让学生学会表达电影，食物，音乐以及外部环境对我们情绪的影响，并进一步尝试描述一件事情对我们的情绪影响。并使用自己照片制作成长手册并制作旁白备注的小组情境活动中，调动了学生学习英语的热情及参与课堂的积极性，同时提高他们观察、思考及反应问题的能力，了解自我，管理情绪，自我提升。通过聚焦单元主题意义，利用多模态语境，设计涵盖学习理解、应用实践以及迁移创新等多元思维活动，帮助学生多维度感知语言、应用语言，从而提升学生的英语学科核心素养，实现深度学习的目的。