本节课立足学生核心素养，采用一例到底的教学方式将整节课串联起来，逻辑清晰，环环相扣。导入首先播放高铁便利出行的视频，既是学生生活，又能引起学生兴趣；第一环节结合学生生活经验分享乘坐高铁过程中所看到的创新举措，进而扩展到其他方面的创新，达到全面认识创新的目标；第二环节学生提前查找关于高铁发展的资料，以小组为单位合作探究思考两个问题，认同创新的价值；第三环节让学生以高铁设计师的身份畅想2050年的高铁发展蓝图，激发学生创新的自主性，传承创新精神；最后作业布置让学生为目前“静音车厢”未实现真正“静音”提创新方案或技术帮助，真正落实本节课的学习目标和核心素养，提升学生的政治认同感和责任意识。