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当前位置:首页 > 初中道德与法治 > 《凝聚价值追求》录课视频郑州市第三十七中学林漂漂


本课时采用学科融合的形式,三线合一,第一条历史线——以历史脉络作为时间线,选取三个不同时期的典型民族精神:新民主主义革命时期的抗战精神,社会主义革命和建设时期的雷锋精神,中国特色社会主义新时代的脱贫攻坚精神展开讲述,循着历史的足迹,感悟精神力量,体会价值追求。第二条红歌线——以红色歌曲贯穿始终,唱响精神赞歌,在激昂优美的旋律中感受爱国主义精神。第三条线人物线,从赵登禹率领大刀队英勇抗战,为抗战胜利奠定基础到新中国成立,雷锋的家乡解放,他的命运从此改变,他在日记中写到:真正的青春,只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人。再到黄文秀将青春奉献给大山,生命永远定格在30岁的扶贫路上,一代又一代人的鲜活故事,给学生以震撼,在真实的人物故事中塑造自己的价值观念。


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林漂漂 发表于 2024-03-21 10:01
讲师信息
林漂漂 郑州市第三十七中学
自我评价
优点:
本课时采用学科融合的形式,三线合一,第一条历史线——以历史脉络作为时间线,选取三个不同时期的典型民族精神:新民主主义革命时期的抗战精神,社会主义革命和建设时期的雷锋精神,中国特色社会主义新时代的脱贫攻坚精神展开讲述,循着历史的足迹,感悟精神力量,体会价值追求。第二条红歌线——以红色歌曲贯穿始终,唱响精神赞歌,在激昂优美的旋律中感受爱国主义精神。第三条线人物线,从赵登禹率领大刀队英勇抗战,为抗战胜利奠定基础到新中国成立,雷锋的家乡解放,他的命运从此改变,他在日记中写到:真正的青春,只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人。再到黄文秀将青春奉献给大山,生命永远定格在30岁的扶贫路上,一代又一代人的鲜活故事,给学生以震撼,在真实的人物故事中塑造自己的价值观念。
不足:
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    2024-11-04 20:40
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    2024-08-11 08:19
  • (评委066)
    4105014187
    2024-06-29 17:44
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