本课以趣味猜测游戏为导入，通过解读“微笑”一词，借助视频和本单元已学篇章“快乐人的衬衫”让学生浅谈什么会使他们开心，从而明白“Happy”所代表含义，其中有：运动健康会使我们开心，积极活跃的队友也会使我们开心，从而引入本节课的文章：The Winning Team，关于运动，队友和生活中情绪变化的一篇文章。然后泛读文章，根据三个场景所发生的不同地点，让学生划分文章结构，总结每部分的中心大意。接着细读文章，每部分设置不同的阅读任务：第一部分以Peter所发生的事情及感受为主设置问题；第二部分以Peter和父亲交谈，父亲提出的意见为主让学生从四个方面总结其意见，并进行角色扮演，感受父亲对儿子的关心；第三部分以Peter和队友之间的交谈为主，让学生总结Peter队友给他的鼓励。读后一起感知文章，并对主人公Peter的情感变化进行总结。接下来，让同学们根据Peter的经历，结合自身生活经历在小组内进行分享，进行小组展示，并给出评价标准。最后让同学们明白什么是团队精神，并通过解读“Difficulty”一词，让同学们明白在生活中遇到困难要用积极的态度去面对，从而上升到情感目标。