本节课以深入研读语篇为基础，紧密围绕核心素养目标展开，遵循英语学习活动观的原则，紧密结合学生的实际生活，创设了真实而富有启发性的学习情境。这一教学设计旨在全面实现育人的宏伟目标，让学生在语言学习的同时，也能在思维能力、情感态度等方面得到全面发展。

本课设计了一系列具有综合性、关联性和实践性特点的英语学习活动。这些活动旨在让学生在理解、应用、迁移创新等环节中，全面提升自己的语言、文化、态度、思维等方面的能力。我们根据课堂输入输出活动的预设和学生实际表现，分层次布置了多元化的作业，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我们还注重任务情境的创设和过程的衔接，逐步构建学生对单元主题的认识，发展其学习能力，形成核心素养。

在整个教学过程中，我们始终关注学生的全面发展，注重任务情境的创设和过程的衔接。通过本节课的教学，学生不仅能够深入理解文本内容，还能在思维、情感、态度等方面得到全面提升。这种教学方法不仅有助于培养学生的核心素养，还能为他们的未来发展奠定坚实的基础。

为了更具体地说明这两种创新方法的效果，我们可以引用一些实证研究的结果。例如，根据一项关于问题链教学法的研究显示，通过该方法的学习，学生的思维能力得到了显著提高，他们在分析问题、解决问题方面的表现明显优于传统教学方法下的学生。此外，践行英语学习活动观也取得了显著成效。在一项对比实验中，采用该方法的学生在语言应用、文化理解、创新思维等方面均表现出色，明显优于对照组的学生。