本节课体现了以学生为主体、教师为主导，围绕单元主题，确立单元育人目标和教学主线，深入解读和分析单元各语篇及相关教学资源，对单元内容进行整合，使学生逐步建构对单元主题的完整认知。学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中，运用所学解决现实生活中的问题，形成正确的态度和价值判断。同时，注重“教-学-评”一体化设计，将评价贯穿英语课程教与学的全过程。