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本节课是单元整体教学中的第2个课时，也是教材第3，4课时的结合，为学生呈现了寓言故事The shirt of a happy man的全部内容。

本课以“in search of happiness”为主线，借助问题引导，故事山模式的思维导图为工具理清人物关系，通过对比不同人物对于“幸福”感受，由浅入深、发掘该语篇的深层意义，助力思维品质的培养和价值观的形成，充分发挥育人功能。学生在课堂中积极思考，敢于创新，整体授课效果较好。

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安邦　发表于 2024-03-22 00:06

讲师信息

安邦　郑州经济技术开发区外国语学校
中学一级教师，曾获郑州市课堂达标活动一等奖，河南省乡村教师优质课评选活动一等奖，全国乡村教师优质课评比二等奖，河南省远程教育平台观摩课，全国教育教学改革英语教学观摩研讨活动示范课。常年担任班主任工作，获多项区级表彰，参与多项省、市级课题研究。

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自我评价

优点：

本节课是单元整体教学中的第2个课时，讲师大胆将教材内容进行融合，打破原本教材的割裂，把整个故事完整地呈现在学生面前，有利于学生建立对故事更全面的认知。讲师发音地道，语言流畅，能及时对学生的回答进行有效反馈。学生在解决环环相扣的问题过程中，锻炼了创新思维能力和英语语言的综合运用能力。

不足：