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首先，本课我用故事山来梳理文章的情节、细节、情感以及主题，思路清晰。其次，秉持英语学习活动观组织和实施教学，各个环节过渡自然，环环相扣，问题的设置由浅入深，层层递进，由关注提取文章的细节到逐步培养学生的高阶思维；主要包括分析与推断，批判与评价。同时，落实“教-学-评”一体化，发挥学生的主体性，更加关注同伴之间的互评，培养批判性思维。最后，课堂的情感升华自然生成，与学生的生活实际密切相关，做到育人为本。

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田少先　发表于 2024-03-22 10:35

讲师信息

田少先　郑州市管城回族区外国语学校

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自我评价

优点：

亲和力较强，课堂氛围轻松愉悦，让孩子倍感亲切。语言简洁，富有启发性。

不足：

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