本课以现行的课程标准和“单元整体理念”为指导，遵循以语言应用为导向的“形式--意义--使用”的动态语法观，进一步巩固和扩展已有的定语从句语法知识，在具体语境中恰当运用所学语法知识，在“教学评一体化实施”的思想指导下设计本节课。

通过视频导入本节课，帮助学生激活学生之前所学的定语从句相关结构特点。罗列出关系代词和关系副词，并通过习题归纳出选定关系词的步骤。通过引导学生寻找定语从句的“秘密”，找到定语从句的3种特殊情况，即多用that的情况，抽象地点状语和介词+关系代词。根据以上内容，让学生对给出的图片下定义，用定语从句去描述人或事物，进一步提高语言表达能力。

在这节课中，我重点指导学生复习了关系代词和关系副词的基本用法，并引导学生掌握一些有关限制性定语从句的特殊情况的灵活应用。通过课堂猜词活动，巩固了学生的知识，并提高了学生的语言运用能力。