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       本视频时长共39分15秒,片头停留5秒钟,开始正式上课。首先以学生感兴趣的旅游话题提问,吸引学生兴趣,后对比河南洛阳“古城+汉服+全城剧本杀”的新文旅产业发展举措,引导学生正确认识创新的丰富内涵;接着进行小组分工合作,回顾抽签得到的某项创造发明的创新历程,初步感知创新对我们生活的重要性,然后反向深思创新停止的话会造成怎样的后果,同学们结合已有认知,生活经验等等可反思出停止创新的影响,进而加深对创新重要性的认识。老师最后做课堂总结,顺带引出板书设计(蝴蝶造型),和下节课知识:创新永无止境。结合本节课知识和下节课知识,设计了二选一的课后作业,一个承接本节课情境,为洛阳的将来出谋划策,第二个是为郑州出谋划策,如何创新自己的文旅产业发展道路。

     视频结束,呈现“再见”二字。


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董利敏 发表于 2024-03-22 14:26
讲师信息
董利敏 郑州市第七十五中学
董利敏,中共党员,郑州市优秀教师,郑州市教育局优秀教师,金水区优秀共产党员,金水区道德与法治学科中心组成员,郑州市第七十五中学道德与法治学科教研组长。
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  • 自我评价
    优点:
    教学设计符合学生认知规律,课堂气氛活跃,学生有观察,有思考,有动手,有探究。教学素材选择本地特色,贴近学生生活,提高了学生的学习兴趣。
    不足:
    教师对学生知识生成程度的评价比较薄弱;课前对生活中常见的发明创造活动的具体意义准备不足。
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