在单元整体教学设计中，教师从培养学生的核心素养出发，围绕“情绪”这一单元主题，对单元内各语篇进行深入研读与分析，挖掘出语篇蕴含的育人价值，在主题意义和语篇内容之间建立关联，整合单元内各板块学习内容，搭建单元内容框架，形成单元育人蓝图。本节课单元整体教学设计下的是第一课时，遵循九年级学生的认知规律和思维特点，从学生生活经验出发，由浅入深、由具体到抽象，不断引导学生将个人所学与语言的真实运用相结合，做到知行合一，实现课程育人。