本节课是人教版九年级全一册第11单元第三课时的阅读课，教学活动基于英语学习观进行设计，在“幸福少年成长论坛”情景下，设置“成为最佳论坛主讲嘉宾”的根本任务，运用问题链培养学生高阶思维，开展学习理解、应用实践和迁移创新等一系类活动，引导学生在分析问题、解决问题的过程中，达成从问题和感受、解决过程和成长经验三个方面分享自己成长故事的任务，培养学生解决问题的能力。学生思维活跃，参与积极，在问题链的引导下自主学习，教师在关键时候给与引导，环环相扣，活动生成自然、富有创造性，依据评价量表，师生评价、生生评价贯穿其中。