主要有五个环节。环节一：以“校园心灵驿站”中的问题——心情低落时，如何自我提升？为引，激发学生积极投身课堂，畅所欲言，智慧碰撞。环节二：梳理出故事的发展轨迹，即明线。环节三：深入挖掘，分析并归纳出故事的情感发展，即暗线。环节四：提出与故事相反的假设，重新编织情节与情感，对比两次不同的故事结局，揣摩作者深意，进而概括出What makes Peter better?环节五：通过团队协作，学生在“校园心灵驿站”活动中运用所学，总结出情绪转变的“Rain”法则。