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本节课为必修二《经济与社会》综合探究 构建高水平社会主义市场经济体制。以“如何挺起农业大省的脊“粮”——构建高水平社会主义市场经济体制”作为总议题,围绕“构建高水平社会主义市场经济体制”这一核心概念,设置“市场机制有效——耕山耘海好“丰”景”、“宏观调控有度——中原精准定“粮”策”、“微观主体有活力——种养结合激“活”力”三个子议题,议题之间逻辑紧密、层层递进,在“议题链”中推进教学任务的展开。以“河南农业发展”为情境,以“河南的丰收背后的市场机制与政府调控——粮食的省际横向利益补偿机制——河南南阳的种养结合模式”为主线,构建“情境线”,设计学科任务,通过合作探究,答记者问等多样的课堂活动形式,培养学生分析材料、解读信息、深化理解、迁移应用、学科表达等能力。帮助学生进一步领会社会主义市场经济体制的优越性,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,涵养对社会主义市场经济体制的认同。

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邓梦桐 发表于 2024-04-01 02:45
讲师信息
邓梦桐 郑州市郑开学校
自我评价
优点:
1.议题设置生活化,活动探究有高度。以“如何挺起农业大省的脊“粮””为总议题,有利于树立学生的本土情怀,在解决真实问题的过程中,坚定河南发展农业的信心,承担粮食安全重任。 2.充分调动学生积极性。课前鼓励学生积极收集资料,课中展开热烈讨论,答记者问的环节设置增进了学生对国家政策的理解,有利于培养辩证思维,坚定对社会主义市场经济体制的信心。 3.有亲和力,娓娓道来,课堂氛围严肃而不失活泼。
不足:
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