课伊始，复习生字、词语导入，为更好地阅读和理解课文做铺垫；新课环节，精讲第一自然段，充分发挥教师的主导作用，通过范读、指读、分解色朗读，培养学生的阅读习惯和能力。通过观看视频、提问、交流等方式，理解课文主题。略讲第二自然段，充分发挥学生的主体能动性，潜移默化地引导学生运用第一自然段的学习方法，阅读、理解第二自然段；拓展训练环节，结合课文内容，联系课文实际，进行说话练习，升华主题，学以致用。