本视频是北师大版八年级下册数学第六章第一节——平行四边形的性质第一课时的录播课，

本节课的设计遵循学教评一致性原则，突出目标引领，问题驱动，合作探究，勇于创新。以诱发认知冲突，激活学生思维，促进深度学习为核心，以让学生学会，会学为目标。

首先通过学生画平行四边形,老师设置问题——你是如何画的？你怎么知道自己所画的四边形是平行四边形？自然引出平行四边形的定义，知道平行四边形的符号表示。

其次通过直观猜想平行四边形的边角性质，有特殊到一般，进而引导学生利用几何推理严格证明

接着利用新知解决问题，巩固训练，学生板演，小组交流，通过知识的应用，再次理解平行四边形的性质。

然后进行课堂小结，反思升华，让学生对照学习目标，说本节课的收获和困惑，构建知识网络，感悟数学思想，同时引导学生了解下一步要研究的对象。

最后当堂检测，了解目标达成情况，整体目标达成较好，也对检测中存在的问题及时进行了补救。