本节课是北师大版八年级第三章第一节图形的平移，教师通过学生熟悉的校园活动视频引入课题，引起学生兴趣。通过图片和小船移动让学生直观感受平移，归纳平移的定义。跟踪训练一学生运用平板学生及时反馈。学生通过动手操作和几何画板探索平移的性质，通过小游戏和跟踪训练二检测学生平移性质的掌握情况。由实际背景引入平移作图，借助平板课堂看到学生作图情况，并通过两个问题引导学生总结平移作图需要注意的事项，从而达到总结本节课的目标。最后回归到学生感兴趣的校园生活，总结平移的特点，并为接下来研究其它图形运动做好铺垫。