上课伊始，播放印尼踩硫人的视频，让学生猜测导致采硫人呼吸困难，肺部遭到严重损害的是什么气体？进而引出SO₂气体，并让学生感知SO₂的物理性质并进行总结。接下来，引导学生从“价-类”二维的角度，预测SO₂的化学性质。然后，根据所提供的实验器材和试剂，小组合作设计SO₂制备和性质探究的微量实验，佐证自己的猜想。在性质探究清楚后，师生共同归纳总结SO₂的用途，引导学生辩证看待SO₂，任何事物都有两面性。最后，通过练习精练，让学生对SO₂的制备和性质有更加全面而系统的认识。