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1、0-6分钟，简短明确一下本节课的任务、简单复习一下所用的知识。

2、6-33分钟，学生分组合作，实验探究，记录现象。

3、33-38分钟，组织学生归纳总结“铁三角”。

4、38-40分钟，学生完善“铁三角”，形成自己的知识体系，然后解决几个问题。

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0113000645　发表于 2024-04-12 15:09

讲师信息

张晓红　新郑市第三中学

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探究铁及其化合物之间的转化材料.zip

自我评价

优点：

1、对学生有一颗爱心，全心全意为学生服务。 2、对学生有一颗责任心，绝不亏待每一个学生。 3、教学上非常认真踏实，备课狠充分，一点儿不大意。 4、课堂上以学生为主题，以教师为主导。 5、注重“立德树人“，让学生会做人会学习。 6、加强实验教学，尽可能让学生参与实验。 7、将化学课堂和实际生活联系起来，造福于人类。 8、教会学生学习化学的方法，授人以渔。

不足：

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