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本课作为全章的最后一节，主要作用是将整章内容进行回顾和深化，使学生通过折叠、剪纸等一系列活动对生活中的轴对称现象由“直观感受”逐渐过渡到从“数学的角度去理解”，最后通过图案设计再将“数学运用到生活中”。

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刘敏　发表于 2024-04-12 18:56

讲师信息

刘敏　郑州市第六十二中学
中学一级教师，一线工作21年，郑州市文明教师，二七区优秀教师。

原始文件请联系作者获取

课件和教学设计.zip

自我评价

优点：

教学严谨认真，不拘泥于教材，本课具有创新实践性，体现了跨学科融合理念。

不足：

不苟言笑，亲和力不足