本节课是在学习了平行线的性质与判定、全等三角形、中心对称图形等基础知识，并且初步具有探索几何图形性质的基本经验和方法的基础上继续探究平行四边形的性质，平行四边形的对边平行且相等，对角相等，既是对平行线和全等三角形等知识的巩固，也为证明两直线平行、线段相等、角相等提供了新的方法和依据，同时也是后续学习平行四边形的判定方法、特殊平行四边形的基础，有着承上启下的重要作用. 通过回顾与思考引出本课课题，通过短视频激发学生的探索欲，引导学生在实物图中抽象出平行四边形，得到定义；课堂主要围绕平行四边形概念的学习及平行四边形性质的探究活动展开，设置了度量、旋转、拼图等环节，引导学生在实践活动中自主探索出平行四边形的性质；而后借助三道题梳理知识点，总结做题方法，培养学生独立解决问题的能力，课程学习结束后，通过课堂小结四个问题，使学生将学习图形性质的方法和形式内化，提升了学生的思维能力；通过当堂检测三道题检测学生对知识的掌握情况；最后出示作业，包含必做作业和选做作业。整个过程学生参与性强，突出了学生的主体地位。