6.4.3.1余弦定理实录课杨玉阳-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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本节课围绕学生的思维生成点进行展开，借助古诗引人入胜抛出情境性问题，有的放矢引发学生思考解决问题方法，多维度探索，关联性研究，条理性追问，数形结合，分类探讨，殊途同归，转化为同一的定理与推论，从特殊到一般对方程求解，扩大了应用范围，将科学结论与实际结合一起。

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杨玉阳　发表于 2024-04-15 08:48

讲师信息

杨玉阳　郑州市第十七高级中学
中学高级教师，河南省教育厅学术技术带头人，河南省骨干教师

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自我评价

优点：

以学生发展推动课堂进展，实时关注学生成长，全方位促进学生的增智长才，学以致用，练就能力，生成素养。

不足：