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当前位置:首页 > 初中化学 > 金属智勇大冲关—金属的化学性质


本节课以亚运会作为热点引入设置金属智勇大冲关作为情境贯穿整个课题通过丰富的活动使学生置身其中展示自我同时环节中穿插金属化学史介绍使学生在学习知识的同时感受人文精神培养科学态度与责任一系列活动的出发点是将课堂还给学生通过学生小组实验进行合作探究学生参与度高整个过程中学生既能够培养团结协作的精神也能体会成功的喜悦在实验中掌握知识与规律最后教师引导学生总结规律能够使学生对知识学以致用解决情境中的简单问题并且设置创新实验用生活中常见物品做仪器体现生活中处处有化学激发学生创新意识与动手能力最后并把铁树开花作为奖品送给学生使学生享受胜利成果的同时不忘记知识的迁移与应用

 


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宋海燕 发表于 2024-04-16 16:32
讲师信息
宋海燕 郑州市第七十九中学
宋海燕,中共党员,自参加工作以来一直担任九年级毕业班化学教师和班主任工作。曾荣获郑州市师德先进个人,郑州市信息技术2.0优秀案例,惠济区优秀教师,惠济区教育教学创新个人,信息技术融合课一等奖,惠济区基本功二等奖等荣誉。积极投身入化学学科工作和教学,认真负责,为形成学生感兴趣的化学教育事业而奋斗。
自我评价
优点:
本节课将金属的化学性质与拟人化的金属冲关活动相结合,展示丰富的化学资源,各种精彩环节的设置有利于培养学生核心素养。课堂教学环节由浅入深,环环相扣,安排合理。设置教师演示实验,学生分组实验,自制教具创新实验等环节,充分发挥实验在化学学习探究中的作用和以学生为主的学为中心的教学模式,学生在丰富多彩的实验中感受化学的美妙,情绪高涨,参与度高。同时教师评价多样,充分发挥教—学—评一体化的优点。
不足:
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