本节课从古代劳动人民的智慧着眼，延伸到化学实验室，从定性到定量，不断延伸拓展，开拓学生思维，理解定量研究的意义，提升学生的核心素养。

以诗歌导入，运用大单元、大概念进行教学。采用实验法、多媒体等多种教学方法，教学设计呈现出四个环节：知识回顾、科学探究、科学分析、问题交流。条理清晰，环环相扣，层层递进，利用生成问题，深度探究，突出重点，突破难点。

1.回忆海水晒盐的步骤，提出问题，引出粗盐中含有难溶性杂质。

2.每一大组设置A、B两个小组，组员分工明确，科学实验，投屏学生的实验过程。

3.及时复盘，指出错误操作及影响，多角度分析误差原因。

4.归纳同类型实验的一般思路与基本方法，拓展延伸，交流讨论。

    课堂小结利用概念图梳理知识。作业设计：结合生活生产举一例说明食盐的制取和用途，体现中国智慧推进科技进步和社会发展。