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在整个教学过程中，学生体验实验探究的过程，教师只是一个组织者、参与者，和学生共同探索，使学生真正成为学习的主人，切身感受到化学学习的快乐，品尝学习成功的喜悦。在课堂总结环节进行升华，引导学生要辩证地看待化学反应，能够用科学发展的眼光对待金属材料问题。

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元晓云　发表于 2024-04-17 16:04

讲师信息

元晓云　郑州群英中学
女，硕士研究生，中共党员。

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自我评价

优点：

本节课以真实情境-脱氧剂的探秘为载体设置了一系列的问题串开展教学，让学生体验实验探究的全过程，突出学生主动参与和主动探究。课堂中采用数字化实验和资料信息呈现等形式，激发学生思维的火花，充分展示学生的思维过程。学生在愉快的氛围中感知和探索，调动学生自主学习的主动性和积极性。

不足：