刘晓莉 郑州市管城回族区第六中学
本人热爱教育事业，热衷教育教育科研事业，积极且善于思考，爱好教育教学研究，善于接受新知识，躬身于学校教学实践。获得如下成果：
2021.07周口市优质课一等奖
2023.06 郑州市实验优质课辅导二等奖
2024.03 管城回族区课堂达标优质课一等奖（推选郑州市级优质课）
2016.03化学研究《胆酸酰氧基膦酸酯衍生物的合成及抗肿瘤活性》
2017.07河南科学《水杨酸-α-氨基膦酸酯衍生物的合成及抗肿瘤活性》
2018.02 精细化工（核心期刊）《水杨醛-α-氨基膦酸酯衍生物的合成及抗肿瘤活性》
2023.10 南京师范大学《化学教与学》杂志社 V杯赛二等奖
2023.12塑料科技《基于动态共价键类玻璃高分子材料的制备及应用研究》2024.08见刊
2024.01中学生数理化《看穿滴定曲线》
2024.05中学生数理化《身边的化学物质》月刊
2022.02主持《新课标学生必做实验的教学实践及反思研究》
2022.12参与河南省劳动专项课题《中草药种植》
2022.12参与郑州市《理化生跨学科实践》专项课题
坚守三尺讲台，潜心教书育人，努力提升自身的专业素质能力，积极参与学校的教育培训，认真完成学校的机体备课，赛课，课前对教材、教学目标、学生充分把握，课件的趣味性和实用性并举
躬耕教坛，涵养学时，将教育教学与科学研究结合，积极撰写优质教育教学文章，以专家型教师严格要求自己，兼顾自我科学教育研究素养提升和学生科学素养培养，努力成为“经师”和“人师”。
优点：
教师基本功扎实，教学设计创新性强，通过追溯甲骨文，制作甲骨文蛋壳工艺品这一项目式教学活动，引导学生积极参与课堂教学活动中，通过培养学生的德育、美育、智育、劳育，构建起学生酸的化学性质知识脉络，师生互动强，课堂氛围活跃，目标达成。
不足：
（1）分析讲解题目时，强化学生思维的训练，更注重学生分析问题和解决问题的能力。（2）创新学生课堂表现评价模式，综合应用自评、他评、小组互评、教师评价以及过程性评价等评价方式，以评促教，以评促学。
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(pingwei079)
