本节课选自鲁科版化学必修二第一章第三节《元素周期表的应用》，共分为三个课时，本节教学是第二个课时。

本节课以新课标的要求为设计理念，通过对教学的分析，制定教学与评价目标，界定重难点，从板块线、知识内容线、策略线、任务活动线、评价线、观念线六个方面展开教学。

本课时的学习，学生虽然对“位-构-性”概念有了初步的了解，但元素周期律中各要素内涵和本质联系仍较为模糊，无法顺利自主完成“位-构-性”的认知模型构建，所以在教学过程中要帮助学生从理论角度预测元素性质的递变规律，从实验视角进行探究说明，形成研究元素性质的一般思路和方法。