本节课主要学习了“原电池”有关知识，包括原电池的定义、原电池的构成条件、原电池的工作原理，了解了原电池在生活中的应用。真正做到了“学生主体，教师主导”，培养了学生“科学探究与创新意识”科学素养。

导入环节：通过“石墨-镁”原电池微量化演示实验，引导学生逐步说出原电池的定义。

在学习原电池的构成条件和工作原理时，都是让学生自主分组实验，自主探究得出结论。且学生分组实验操作简便，节约试剂，危险性极低提高学生动手能力的同时让学生更能深入理解所学内容。