培养学生从分析水溶液问题时从微观视角出发，通过落实水溶液中粒子间的相互作用，使学生初步形成水溶液问题的分析思路。通过任务1对学生进行引导复习，巩固溶液中的各类平衡关系，平衡常数及影响因素。通过任务2对学生进一步引导，让学生从正确的认识视角来分析水溶液中粒子间的行为，从水溶液中微观粒子间的相互作用分析情境中的实际问题，形成“微观粒子—粒子作用—作用结果—宏观现象”的分析思路。