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基于任务驱动教学思路开展的“酸、碱化学性质”复习课，以酸、碱穿越丛林为情境线，通过五个任务环环相扣、层层递进，关注学生基础知识的落实、分析和解决问题的能力以及科学探究核心素养的形成。学习过程以学生为主体，教师将知识点设置到情境任务中，引导学生思考、合作、探究、解决问题，并在过程中及时给予评价，提升了学生的积极性和参与度。

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郭利霞　发表于 2024-04-19 21:58

讲师信息

郭利霞　郑州中学

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优点：

对教育教学充满热情和追求，善于总结和反思，教学基本功扎实，有仁爱之心，能因材施教。

不足：

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