在学生学过金属的化学性质之后，发现学生只是机械性的记忆金属的活动性顺序表，灵活运用能力欠缺，也体会不出金属活动性顺序表在生活实际中的应用，于是我融合历史等学科设计一堂既联系生活实际又充分应用金属的活动性顺序表的一节课，目的是想让学生体会化学之美，体会金属活动性顺序表在生活中的应用，更借介绍青铜器文物表面纹饰的制作工艺展示我们5千年的文化自信及培养学生以后多多地了解文物、关注文物、更要学会珍爱文物的社会责任意识，从而升华到树立学生强国有我的责任，好好学习，把我们的祖国建设得更加强大，总有一天让那些流落在海外的，但它们本就属于中国的珍贵文物，风风光光、堂堂正正地走上瑰葭路！