本节新课教学主要是由创设情境提出问题、实验探究解决问题、梳理反思深化问题和评价反馈等主要环节组成。第二个环节是课堂教学的核心内容，着重解决放大镜、照相机、投影仪的应用及成像问题，但解决问题的过程并不是完全意义上的探究，而是演示、观察、制作、探究的混合过程。在这个过程中，主要目的是总结成像特征，同时根据课堂的情况适时增加三种凸透镜的动态调节来观察像的大小变化，深化了凸透镜成像的内涵，培养了学生实验探究和归纳总结的能力。