本节课通过实验引出课题，两个普通的牙刷（涂牙膏）扣在一起很难拉开引发学生思考，是什么力让两个牙刷很难拉开？激发学生探究摩擦力的兴趣。之后由学生读学习目标，然后通过三个活动来完成目标，1.通过体验滑动摩擦力引导学生总结什么是摩擦力，由老师引导完善摩擦力的概念，通过体验和讨论总结出摩擦力的分类、产生条件、方向等特点。2.通过学生探究实验来完成目标二，探究出摩擦力的影响因素，通过电动机、力传感器以及让木块静止等多种方法来改进实验，培养学生发散思维。3.通过实例分析来完成目标三，通过古代劳动人民的智慧以及现代科技激发学生的爱国热情和投身科技事业的兴趣。最后由学生进行小结，并布置实践作业，通过实验报告及回答问题情况进行评价，实现教学评一致性。整节课设计清晰，目标明确，结构紧凑、流畅；通过实验进行难点突破，有助于提高的核心素养，学生参与度高，目标达成度好。