本节课选自人教版八年级上册第五章“透镜及其应用”的第3节《凸透镜成像的规律》，是学生学完光的折射之后的一节科学探究课，是折射规律的延伸与应用。学生经历完整的科学探究过程得出凸透镜成像的规律。本节课教学设计如下：1、引入新课：通过自制教具的演示，既呼应了照相机、投影仪、放大镜的成像，又引发了学生思考：凸透镜所成的像可能与什么因素有关？为本节课的实验探究做了铺垫，明确学习目标，激发学生求知欲。2、实验探究：通过层层设问引导学生合理猜想、设计实验思路、数据记录表、进行实验、交流讨论总结规律，突破本节课的重难点，落实核心素养。3、小结练习：总结本节课所学习的内容并完成课堂练习，让学生利用所学内容解释有关现象和问题，明确自己是否达成学习目标，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念；同时也让老师了解学生对本节课知识的掌握情况，体现教学评的一致性。4、作业布置：通过分层作业的布置，一方面巩固本节课学习的内容，也是对课堂内容的延伸和迁移，焦距的变化也会影响凸透镜的成像，为下节课学习凸透镜成像的动态变化和光学仪器的调节问题做了知识准备。