以“鸡蛋叠罗汉”引课，学生惊讶，充分调动学生学习的积极性。2.创新：用电动的摩擦力演示器，验证滑动摩擦力与速度无关，突破难点。用铁架台，细线、滑轮，纱布等改进实验器材，将纱布贴在木块底，使实验操作方便。3.使用当堂生成的“实验改进方案”再进行实验，体现课堂的生成性。4.学生体验给生锈的锁涂润滑油、气垫船模型、搬运桶装矿泉水、近距离观察自行车等，体现现场教学。5.多次利用希沃白板5中的手机投屏功能，学生看的更清楚。6.课堂升华：鼓励同学们在以后的学习生活中遇到挫折，不要灰心，化为动力，继续向前。