本节是人教版八年级上册第四章光现象，第3节《平面镜成像》的第1课时内容。本节课的重点是经历探究平面镜成像特点的过程，培养在观察物理现象和研究中发现问题、提出问题、分析概括、信息交流的能力。难点是掌握等效替代法，体会物理等效的思想内涵；建立构建光学模型的意识。

魔术表演——“重生的蝴蝶”导入，引出平面镜及其成像，引入课题。首先，学生寻找生活中类似的平面，分析归纳共同点，认识平面镜。动手操作、观察现象提出问题。链接数学中的对称，明确探究的物理问题，分析确定子任务。根据器材设计实验方案，师生共讨突破实验难点，先观察老师示范操作，小组合作进行实验。观察和描述现象得出结论，交流讨论，归纳总结平面镜成像的特点。利用激光光束模拟平面镜成像光路，引导学生构建光学模型，说出平面镜成像的原理、虚像的含义。课堂延伸——物理解读蝴蝶的“重生”呼应开头的引入，检测分析概括、信息交流的能力，同时渗透以物理视角认识事物的意识。通过欣赏视频，领略平面镜成像特点带来的对称之美，感受物理之美，凸显物理学科的魅力，增强文化自信。课堂小结，通过对知识和方法的双线归纳总结，引导学生构建本节的知识网络。检测提升衡量目标是否达成。