结合多种材料（芹菜，白玫瑰，娃娃菜，菠菜等）证明植物中导管的存在，并通过学生动手操作，小组实验，让学生近距离感受导管的真实存在；同时利用一叶莲这样的浮生植物和菠菜这样的陆生植物进行对比，说明水生植物和陆生植物气孔分布的区别；利用菠菜叶片和茎进行对比，说明叶片是蒸腾作用的主要器官；结合生活实例说明绿色植物蒸腾作用的的重要意义；最后通过探究一棵树的价值这样的实践作业说明绿色植物在生物圈中扮演重要的角色。