本视频是高中生物学人教版（2019版）必修2第4章《基因的表达》第1节《基因指导蛋白质的合成》第2课时的授课视频。

本节课的设计特点如下:

本节课以解“新冠mRNA如何指导其抗原蛋白合成?”这一问题为主线,以翻译过程为主脉。

1.通过搭建一系列问题支架，环环相扣，引导学生探究遗传密码的发现和破译、密码子表的使用及特点、氨基酸的搬运工tRNA的结构特点，层层递进为翻译过程的理解引路搭桥，培养课学生科学思维、科学探究能力。

2.通过阅读课本、小组合作、构建模型、展示交流等环节，突破教学重难点。提高了学生信息提取及语言表达能力，帮助构建了结构与功能相适应的生命观念。

最后，解决了课前的问题，同时提出新问题，培养了学生的社会责任感，学生在学以致用中体会生命科学的神奇和微妙。