1.本节课以阿基米德的故事进入新课，以讲故事的口吻，进行语言上的趣味性包装，吸引学生的注意力。 2.实验器材的丰富性，涉及不同物体（沉底的石块、漂浮的木块、装满水的保鲜袋），不同的液体，不同的装置（没有铁架台、有1个铁架台、两个铁架台和两个个弹簧测力计额以及升降台、保鲜袋那一组没有溢水杯）。 3.引导学生学会学习、学会合作。无论是实验的设计，还是学生展示，再到学生分组进行实验，学生讲评例题，这些都放手给学生，让学生学会以小组为单位进行探究性学习。 4.作业设置的基础性与开放性相结合。本节课体现了从生活走向物理（阿基米德的灵感来源于生活），从物理走向社会（作业中）的课程理念。 5.增加评价指南。本节课切实落实“教-学-评”一致性