本节课是人教版必修1《分子与细胞》第2章第4节《蛋白质是生命活动的主要承担者》。依据新课标对本节相关大概念、重要概念和次位概念的学习要求，制定了本节课的学习目标，旨在提高学生的生物学学科核心素养。

本节课的教学设计注重学生自主学习和小组合作探究，充分体现了以学生为主体，教师引导教学的教育理念。教师精心设计问题，由易到难，层层递进，逐步引导学生突破重难点。通过任务驱动，以建构模型为主线, 让学生积极参与课堂教学，尤其是建构氨基酸分子结构、脱水缩合、蛋白质多样性结构立体模型的过程,使学生深入体验做中学的乐趣。同时教学中利用多媒体，播放视频，吸引学生，激发兴趣；展示图片、动画进行直观教学，提升学生认知。

本节课的教学设计有效落实学科核心素养。关注社会热点，“《中国居民膳食营养素参考摄入量（2023版）》发布”“可生食鸡蛋”等新闻事件，让学生感受到蛋白质的重要性，认同蛋白质与人体健康密切相关。通过组织探究活动“氨基酸的结构特点”、“蛋白质的结构”，归纳概括蛋白质结构层次等培养了学生的科学思维和科学探究能力；通过归纳总结蛋白质的功能，让学生认识到生命物质的独特性，初步形成生命的物质观；通过讲解镰状红细胞的成因，让学生形成结构与功能相适应的生命观念。

本节课的教学设计积极践行教学评一致性的核心理念。在教学活动中，教师的点评、学生的自评和互评贯穿始终；在新课学习后，通过及时的目标检测，检测学习目标是否达成。