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当前位置:首页 > 高中生物 > 选择性必修1第2章第3节 神经冲动的产生和传导


本节内容采用“脑机接口”这一新技术导入,激发学生的学习兴趣。采用资料分析和动手实验相结合的方式,利用任务驱动的方式引导学生逐步归纳静息电位、动作电位产生的机理、兴奋传导过程及特点;通过资料分析,培养学生阅读、分析、提取信息的能力。利用蛙坐骨神经腓肠肌标本和微电流传感器,通过小组合作动手设计实验验证兴奋在神经纤维上的传导特点,让学生直观地感受兴奋产生的现象及兴奋传导的过程,加深对知识的理解。最后通过目标检测,帮助学生理解和应用知识。整节课动静结合,充分体现了学生的主体地位,通过一系列的任务,学生的科学思维、科学探究能力等素养得到了进一步的提升。

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李华 发表于 2024-04-29 17:36
讲师信息
李华 郑州市第十一中学
郑州市骨干教师,郑州市学术技术带头人。
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  • 2.3神经冲动的产生和传导.zip
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    优点:
    1.课堂设计能体现新课程理念 2.注重培养学生的实验探究能力 3.关注学生学科核心素养的养成
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