1.活动导入：以活动体验的形式，引导学生发现问题，激发学生的好奇心和求知欲。

2. 设计实验，分为三方面：（1）如何验证馒头在口腔中发生变化；（2）如何设计实验探究牙的咀嚼-舌的搅拌、唾液对馒头变化的影响；（3）如何设计实验探究温度对馒头变化的影响。

通过小组合作，进行类比分析，整合、完善探究“牙的咀嚼-舌的搅拌、唾液、温度”对馒头在口腔中变化影响的实验方案，引导学生主动探究，积极实践验证。

3. 通过分析推理、预测实验现象以及动手实践，观察、分析实验现象等活动，培养学生的观察及分析现象解决问题的能力。此外，引导学生分析影响实验结果的因素，帮助学生进一步改善实验方案，培养学生不惧困难与挫折，批判质疑，勇于追求真理、坚持不懈的探索精神。

通过探究实验，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，也逐步培养了学生获取新知识、分析和解决问题的能力。