本节课重点融合了语文古诗的内容，通过“以诗作画”的这个主题，让学生在实践中体验跨学科学习的乐趣。在教学方法上，采用了实验教学、情境教学、任务驱动等方法，让学生在实验中理解和掌握生成式人工智能的应用，不仅提高了学生的学习兴趣和参与度，还促进了他们的创新思维和跨学科解决问题的能力。 教学内容环环相扣，通过视频、流程图、实时生成图片等多元资源的引入，不仅扩展了教学资源，更为课堂注入了活力与生动性。学生通过独学、对学和群学的机会，或自主或合作完成相应的任务，在交流中分享经验，在合作中相互学习，在具体实践中解决问题，完成任务，产出了精彩的生成，学习成效显著。