1.课前探究:带领学生实地参观研究了学校的生物物联网园地,观察相关的传感器终端,初步了解物联网的实际用途,并选定了花卉种植作为研究内容,采用手绘图的方式,设计智能花卉种植模拟物联系统方案。
2.【基础】活动一:学生借助控制板、传感器等硬件动手搭建搭建花卉种植模拟物联系统,编程实现对物联系统中环境条件,如水泵开关、风扇开关、补光灯开关的自动化控制。
3.【拓展】活动二:将物联系统接入物联网服务平台,实时收集并处理数据。
4.【延伸】活动三:利用物联网服务平台的数据,在可视化界面中,远程控制水泵开关、风扇开关、补光灯开关。
5.总结与延伸:再次回到同学们课前设计,与同学们一起讨论总结已经实现了哪些功能?还有哪些功能需要进一步改善?比如:物联系统的网络连接及硬件之间的连接方式可以改善为无线连接,方便远程控制等问题。并在学校物联网生物园地预留空间,后续带领同学们在真实的物联网环境中,深度体验物联网种植过程中,根据实际情况思考并改进物联网调控条件。