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当前位置:首页 > 初中信息技术 > 《破解密码——循环的嵌套》


本课为河南大学出版社《信息技术》八年级下册第四章第三节的内容。课程以实际生活情境导入,激发学生的学习兴趣。以任务驱动作为主要教学手段,学生通过完成学习单层层递进的任务理解循环嵌套的原理和执行过程。通过小组讨论和编程实践,使学生能够积极参与课堂活动,培养学生的动手能力和合作精神。密码是通往个人隐私的钥匙,公民密码依法受到法律保护,引导学生遵守法律法规,树立信息安全防范意识,维护数字世界良好秩序,为数字强国贡献力量!

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弓梦杰 发表于 2025-01-10 11:54
讲师信息
弓梦杰 郑州市第二初级中学
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  • 破解密码——循环的嵌套.zip
  • 自我评价
    优点:
    1、以任务驱动作为主要教学手段,学生通过完成学习单层层递进的任务来掌握课程内容。2、重视学生小组合作,积极展示学习效果。3、提升学生信息安全意识,引导学生遵守法律法规。
    不足:
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      2025-01-23 17:06
    • (弓梦杰)
      0115007427
      2025-01-15 11:49
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      2025-01-13 15:06
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